期刊文章详细信息
新课程理念下教师如何进行角色定位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省通化市职教中心
年 份：2009
期 号：10
起止页码：27-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基础教育课程改革的实施，是对教师传统理念的严峻挑战。唯有反思，才能正视现实，才能以开放的心态，完成角色的转型定位，完善自身知识结构，提高自身综合素养，切实承担起教书育人、传承文化的重任。
关 键 词：新课程体系(理念) 转型定位 学科本位
分 类 号：G40-012] G467.2[教育学类]
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