期刊文章详细信息
合作学习中的“不合作”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江温州二中
年 份：2009
期 号：10
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：新课程改革积极倡导体验、参与、合作的教学模式，但在实际操作过程中，我们却发现热闹的表象下却有着不和谐的音符：“优势”学生比“弱势”学生表现出更为积极和更高质量的参与，他们总是承担着小组活动的重要工作，包括支配组员，提供资讯、汇报成果，俨然成了学习的主角。
关 键 词：合作学习 学生表现 新课程改革 教学模式 操作过程 小组活动 音符 表象
分 类 号：G623.2[教育学类] G622.0
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