期刊文章详细信息
巧用文本,让读写结合有效有趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省洪泽县教育局教研室
年 份：2009
期 号：10
起止页码：38-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在阅读教学中，恰当地处理好练笔与阅读的关系，不仅有利于学生更好地深化阅读，还有利于提高学生的书面表达能力，提高学生的素养。
关 键 词：读写结合 文本 巧用 阅读教学 书面表达能力 学生 练笔
分 类 号：G623.24[教育学类] I0]
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