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公开课评价的五大病症及其剖析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院 [2]山东医学高等专科学校
年 份：2009
期 号：18
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：目前公开课评价存在五大病症,即:"高":评委基本为"权威"人士,鲜有普通教师和学生;"好":评价浓墨重彩谈教学优点,轻描淡写说教学不足;"顺":评价注重教学的表面"顺畅",忽略真实问题的解决;"新":评价过于倾向新的教学方法、手段,忽视传统的教学方法、手段;"泛":评价内容大而全,缺乏对"突出之处"的重点分析。只有治好这些评价上的病症,公开课教学上所存在的问题才能得以真正解决。
关 键 词：公开课 评价 病症
分 类 号：G424]
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