文献类型：期刊文章

作　　者：漆莉莉[1] 吴卫青[1]

机构地区：[1]江西财经大学金融与统计学院,江西南昌330013

出　　处：《江西财经大学学报》

基　　金：江西省研究生创新基金(YC08A070)

年　　份：2009

期　　号：5

起止页码：108-113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文利用模糊综合评价——一级模糊综合评价和二级模糊综合评价模型,对江西高校教师幸福指数进行测度和统计检验。结果发现,江西高校教师幸福指数具有以下特征:(1)江西高校教师的主观幸福感存在显著的性别差异;(2)年龄和教学年限对幸福指数的影响不显著;(3)收入的增加与幸福指数之间并非呈正比例关系;(4)学历为博士的教师幸福指数最高;(5)职称对教师的幸福指数有一定的影响。因此,从减少高校教师性别差异、收入差异、学历差异、职称差异等四个方面对幸福指数的影响,提出相关的政策建议,以提高教师的幸福指数。

关 键 词：高校教师 幸福指数  主观幸福感 模糊综合评价  

分 类 号：G645]