期刊文章详细信息
“4+4”教师培养模式初探
The Primary Research on the Teacher Training Mode "4+4"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南教育学院河南教师教育研究中心
基 金：河南省教育厅人文社会科学项目"河南教育家办学与教师教育创新研究"(2008-BWT-032)
年 份：2009
卷 号：28
期 号：5
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师的培养从重数量转向重质量。"4+4"教师培养模式是为保证四年制本科师范院校毕业生专业质量而度身定制的教师培养模式,即将专业课程与教师职业技能课程同时贯穿于四年的本科师范教育中,使其有机结合、同步进行、互相促进、共同提高。
关 键 词：“4+4” 教师培养 模式 专业课程 职业技能
分 类 号：G652.0[教育学类]
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