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英、法、德基础教育质量监测体系的比较分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁大学哲学与公共管理学院 [2]北京师范大学心理学院 [3]宁夏大学教育科学学院心理系
年 份：2009
期 号：10
起止页码：26-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、RDFYBKZL(收录号：423495)、核心刊
摘 要：基础教育质量的提高和改革是近年来各国基础教育发展中普遍关注的问题。本文就英国、法国和德国基础教育质量监测体系进行研究,对其基础教育质量监测体系的形成背景、各自特点进行了分析,以期对建立我国基础教育质量监测体系有所帮助。
关 键 词：基础教育 教育质量 质量监测
分 类 号：G639.1[教育学类]
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