期刊文章详细信息
教师教学行为研究的几个维度与评析
Several Latitudes and Analysis of Teacher′s Teaching Behavior Research
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南大学教育科学研究所,河南开封475004
年 份：2009
卷 号：49
期 号：5
起止页码：126-130
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师教学行为研究是教师专业化与教学论研究的一个永恒话题。教学行为是一个复杂的动态结构体,选取何种维度对教师教学行为进行分解研究是教学行为研究的前提与基础。我们可以从五种基本的维度开展教学行为研究:(1)基于教学流程的教学行为的分解研究;(2)基于新手教师、专家型教师教学行为的比较研究;(3)基于教学行为功能的分解研究;(4)基于教师偏态性或有效性的教学行为研究;(5)基于特殊教学内容或特殊行为的教学行为分解研究。
关 键 词：教学行为 结构 研究维度
分 类 号：G420]
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