文献类型：期刊文章

作　　者：孙峰[1] 李欢[2]

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062 [2]陕西工运学院教务处,陕西西安710003

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：陕西师范大学基础教育研究课题

年　　份：2009

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：56-60

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：道德灌输忽视了受教育者的主体性和个性,脱离受教育者的道德生活和道德实践,造成了道德教育的低效。道德教育要实现自身的变革,应从灌输走向对话。道德对话具有自身的优势和当代价值,具有平等性、理解性、生成性和建构性的特点,它能够使受教育者积极主动地建构自身的精神世界和道德世界。要实现道德教育的转型,要确立主体性道德教育思想,实现道德价值观念的转变以及思维方式的变革,从灌输走向对话是道德教育的必然选择。

关 键 词：道德教育 现实选择  道德灌输 道德对话

分 类 号：G41[教育学类]