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让数学课堂散发数学思维的魅力——数学研课笔记
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏翔宇教育集团宝应县实验小学,江苏扬州225800
年 份：2009
期 号：9
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在很多数学课堂上,教师所讲授的内容是学生通过自学课本完全能够获得的,教师所呈现的知识生成、生长过程是学生早已所知悉的,导致数学学习缺乏吸引力。在数学课堂上,要让数学思维的火花时时迸发:一是把握思维提升的契机,二是设计陷阱问题让学生在反思中成长,三是改变数学认知过程的假性呈现。
关 键 词：数学教学 数学思维 教学反思 课堂魅力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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