文献类型：期刊文章

作　　者：张卫[1] 岳颂华[2] 甄霜菊[1]

机构地区：[1]华南师范大学心理系暨心理应用研究中心,广州510631 [2]南京工程学院人文与社会科学系,南京211167

出　　处：《心理科学》

基　　金：全国哲学社会科学"十五"规划项目(02BSH032);广东省哲学社会科学"十五"规划项目(02I7);教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-04-0832)

年　　份：2009

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：1207-1210

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：应对作为应激与心理调节和心理病理学症状的中介因素,对个体的身心发展起着极为重要的作用。本研究结合国内外同类量表,并参照青少年应对理论与开放式问题,编制适合中国青少年的压力应对方式量表并对初一到高三的1555名青少年进行施测。结果表明,当前青少年主要存在17种压力应对方式,归属于4个二级维度及两个三级维度,量表的信、效度均达到心理测量学要求。

关 键 词：青少年 压力应对  结构  

分 类 号：B844.2]