文献类型：期刊文章

作　　者：张灵聪[1] 郑晖[2] 林莹[3]

机构地区：[1]漳州师范学院教育科学与技术系,漳州363000 [2]厦门大学嘉庚学院,363000 [3]漳州一中分校,漳州363000

出　　处：《心理科学》

年　　份：2009

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：1050-1052

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研究目的是探讨不同学业成绩的初一学生的注意稳定性、情绪稳定性的关系。研究方法:抽取672名初一学生进行注意稳定性和情绪稳定性的测量。结果表明学业成绩优秀学生的注意稳定性与学业成绩中差学生的注意稳定性有显著差异;初一学生注意稳定性对学业成绩有显著的预测作用,初一学生情绪稳定性对学业成绩没有显著预测作用。

关 键 词：学业成绩 注意稳定性  情绪稳定性

分 类 号：B844.2]