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试论教师实践智慧的养成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临西县教师进修学校,河北邢台054900 [2]临西县教育局教研室,河北邢台054900
年 份：2009
期 号：9
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：忙忙碌碌、埋头苦干,致力于新课程改革是基层广大中小学教师教学实践的真实写照,而劳苦功微、"改"而低效却是我们面临的一个不争事实。摆脱这一困惑,走出这一困境,使教师不只"低头拉车"还知"抬头看路",则须诉诸教师的实践智慧。只有在实践中注重涵养智慧,教师才能在新课改中明理通达,不断促进专业成长。教师实践智慧的养成,可以从意识、根植、策略、激励四个维度来进行。
关 键 词：教师教育 实践智慧 养成
分 类 号：G451[教育学类]
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