文献类型：期刊文章

作　　者：陈云峰[1]

机构地区：[1]杭州市长青小学,浙江杭州310004

出　　处：《基础教育研究》

年　　份：2009

期　　号：8

起止页码：59-60

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：（一）器乐课堂呼唤校本教材 目前，教材虽然不少（有器乐专用教材，也有散落在音乐教科书的器乐曲目），但是真正符合课堂乐器教学实际的教材还是非常缺乏，现有的器乐教材无法在提供循序渐进的技能学习的同时提供丰富的审美体验。不少版本的音乐教科书中也提供了一些课堂乐器教学乐谱，如人音版低段的口风琴曲、高段的竖笛曲，暂且不说这两种乐器替换是否合理，学生在哪一年级学什么乐器不可能都统一，而且曲目内容支离破碎，缺乏系统性；而一些器乐专家编写的专用教材则大多脱离音乐教科书内容和学生生活实际，而且往往忽略了课堂乐器教学最有生命力的重要教学形式——合奏教学。

关 键 词：校本教材 音乐课堂 器乐 中小学  音乐教科书 乐器教学 教学实际 审美体验  

分 类 号：G423.3] G623.71[教育学类]