文献类型：期刊文章

作　　者：邵胜林[1] 刘培成[2]

机构地区：[1]山东省济南市历城二中 [2]山东省济南市历城区教育局

出　　处：《中国数学教育（高中版）》

年　　份：2009

期　　号：9

起止页码：19-20

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：开课，顾名思义，即课堂教学的起始环节．所谓开课艺术，是指在课堂教学伊始，运用各种方法和手段，使学生迅速进入最佳学习状态的教学方式．德国教育家第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞．而别具匠心、引人入胜的开课，往往能唤醒学生的思维，激发学生的求知欲，让学生把学习作为一种“自我需求”，使学生自然地投入到新知识的学习中，达到“课伊始，兴已浓”的良好状态．那么，如何艺术地开课，开课有哪些原则，又需要注意哪些问题呢？下面，笔者将结合所教、所思、所感，谈一谈自己的粗浅认识，以期抛砖引玉．

关 键 词：课堂教学  开课 艺术 学习状态  第斯多惠 教学方式 自我需求 良好状态  

分 类 号：G424.21] G633.91[教育学类]