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破解小学生单词记忆的密码——以“牛津小学英语”教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城市第一小学教育集团,江苏盐城224001
基 金：江苏省"十一五"教育科研规划课题(113)
年 份：2009
期 号：9
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：426301)、RWSKHX、核心刊
摘 要：通过对教材所收录的单词进行归类和总结,依据象形、题材、构词和词块等现象和规律,归纳出适合小学生的联想、归类、构词和词块等单词记忆方法,并根据有关记忆理论对他们进行科学的训练,使他们掌握了有效的记忆单词的策略,在一定程度上提高了学生记忆单词的效率和自主学习的能力。
关 键 词：小学生 英语单词 记忆策略 训练
分 类 号：G623.31[教育学类]
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