期刊文章详细信息
创设童话情境,快乐拼音教学——谈在《YW》教学中情境教学法的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市北京路小学
年 份：2009
期 号：9
起止页码：196-196
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如果说小学教育是开启人生教育的大门，那么拼音就是打开这扇大门的金钥匙，但它也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一。如何使刚入学的一年级新生顺利开启这扇知识的大门？孩子们从小就生活在色彩斑斓的童话世界里，抽象的拼音符号的吸引力远不及“白雪公主”和“唐老鸭”。为此，在拼音教学中创设富有趣的童话氛围，引起学生的好奇心，吸引孩子的注意，激发儿童学习拼音的浓厚的兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。使学习拼音不再是一种“负担”，而是转化为一种乐趣，促使学生快乐地学习拼音。
关 键 词：小学语文 拼音教学 情境
分 类 号：G623.21[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
