期刊文章详细信息
教育叙事研究的内涵
Educational Narrative Research: A New Approach
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳大学外国语学院日语系,广东深圳518060
基 金：教育部归国留学启动基金;深圳大学教学研究课题的资助
年 份：2009
卷 号：8
期 号：4
起止页码：60-64
语 种：中文
收录情况：CAS、INSPEC、NSSD、普通刊
摘 要：通过对"叙事作为表述教育现象的方式"和"叙事作为思考模式"以及"叙事作为研究方法"三方面的论述,探讨了教育叙事研究的内涵,揭示了教育叙事研究不仅仅为我们提供了一种有效的研究方法,还引导我们转换思考方法,抛弃迄今为止充斥头脑的以追求理论、普遍性为主的宏大叙事,回归教育实践,回归教育本质的内涵。
关 键 词：教育叙事 经验 叙事性思考模式 “三维”概念
分 类 号：G40-034]
参考文献：
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