文献类型：期刊文章

作　　者：李松[1]

机构地区：[1]许昌学院教育科学学院,河南许昌461000

出　　处：《湖北社会科学》

基　　金：河南省教育厅"十一五"规划课题<河南省农村"留守儿童"心理健康状况及干预模式的研究>(2007-JKGHAG-380)成果之一

年　　份：2009

期　　号：9

起止页码：182-185

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：家庭对儿童的健康发展具有重要意义,农村"留守儿童"其实生活在一个单亲或双亲剥夺的环境里,他们家庭环境、心理健康状况恶化,其学业成绩较差;"留守儿童"的家庭环境发生了不利于其心理及学绩健康发展的变化,家庭环境通过影响其心理健康而对学业成绩产生影响。"留守儿童"是社会转型期农村发展中的一个综合而复杂的社会问题,需要建立一个包括家庭、学校和社会在内的综合干预模式。

关 键 词：留守儿童 家庭环境 心理健康 学绩  

分 类 号：G526.5[教育学类]