文献类型：期刊文章

作　　者：潘跃林[1] 杨旻[2]

机构地区：[1]济南大学体育学院,山东济南250022 [2]济南大学社科处,山东济南250022

出　　处：《上海体育学院学报》

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2008GZ055)

年　　份：2009

卷　　号：33

期　　号：5

起止页码：70-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在"全纳"及"和谐"理念下,对高校特殊群体体育教学的内容与模式进行研究。特殊群体体育教学内容的改革包括:按学生的不同特征建立分类式教学档案;实现多元式教学目标;呈现处方式教学内容。教学模式的创新包括:采取差异式、个别式教学方式;创设合作式教学组织形式;引入契约式学期成绩评估方法;构建发展式教学评价体系。

关 键 词：高校 特殊群体  体育教学 教学内容 教学模式 创新  

分 类 号：G807]