期刊文章详细信息
从哈克教授的幼小断层理论看法国的幼小衔接措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]文山师范高等专科学校,云南文山663000
年 份：2009
卷 号：21
期 号：4
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼小衔接问题受到世界各国的普遍重视,德国的哈克教授研究指出,幼小衔接过程中主要存在着学习方式、行为规范、社会结构、学习环境等六个方面的断层问题,对幼小衔接工作的开展具有很强的理论指导意义。而法国采取了一系列措施:幼儿园附设于小学中、科学划分母育学校和小学的学习阶段、统一母育学校与小学的监督视导工作、母育学校教师与初等教育教师接受同样的培训、增加男性教师比重等来解决幼小断层问题,并取得了显著的成效,文章对这些措施进行了系统的分析,望对我国幼小断层问题的解决提供借鉴。
关 键 词：幼小断层理论 法国 幼小衔接
分 类 号：G512.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
