文献类型：期刊文章

作　　者：曹惠容[1] 徐明[1] 王兵[2]

机构地区：[1]乐山师范学院教育与心理学系,四川乐山614004 [2]乐山市第十中学,四川乐山614004

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：2007年度四川省教育发展研究中心课题"四川省地方高师院校的双语教育调查研究"的阶段性成果

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：7

起止页码：49-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新加坡双语教育政策本身的特性、执行的行政制度、执行人员、政策执行资源以及执行文化等,都是影响其有效执行的主要因素。我国在实施双语教育政策的过程中,面临着执行效率低或难于执行的局面。因此,研究新加坡双语教育政策的有效执行对我国具有启示意义。

关 键 词：新加坡  双语教育政策特性  执行人员  执行资源  执行文化 启示  

分 类 号：G510.339[教育学类]