文献类型：期刊文章

作　　者：王有亮[1] 李芳[2]

机构地区：[1]内蒙古师范大学研究生处 [2]内蒙古师范大学公共外语教育学院

出　　处：《中国教师》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目号:08JA880034);内蒙古自治区高等学校科学研究重点项目(项目号:NJSZ07023)“《教育杂志》与中国近代教育变革”阶段性成果

年　　份：2009

期　　号：17

起止页码：55-57

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近年来，对教师专业化问题的研究成为教育研究的一大热点。而在有关教师专业化的论述中，几乎都会提到一个所谓的事实，那就是“1955年召开的世界教师专业组织会议率先研讨了教师专业问题，推动了教师专业组织的形成和发展。1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出的《关于教师地位的建议》，则首次以官方文件的形式做出明确说明，提出应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习，

关 键 词：教师专业化 专业化问题  时间考证  联合国教科文组织 国际劳工组织 专业组织  职业要求  教育研究

分 类 号：G451.1[教育学类]