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教育本质辨析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学历史文化学院 [2]江苏省涟水县教育局,工作人员长沙410081
年 份：2009
期 号：4
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育本质,是教育理论体系建构的基石。本文试图从教育本质的定义出发,以教育哲学的视角,分析教育内部各要素的主要矛盾和特殊矛盾,探索解决教育中特殊矛盾的方法与途径,论证教育的本质是引导。同时,确定引导的定义与内涵,揭示教育本质是引导的理论和现实意义。
关 键 词：教育本质 引导
分 类 号：G40]
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