期刊文章详细信息
泛在学习的内涵与特征解构
The Connotation and Characteristics of Ubiquitous Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学传媒科学学院,吉林长春130117
基 金：吉林省教育科学"十一五"规划课题(编号:GH08066);东北师范大学自然科学青年基金(编号:20090801)阶段性成果之一
年 份：2009
期 号：4
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文从探讨"泛在学习(ubiquitous learning)的理念出发,从泛在学习与泛在计算、泛在学习与数字化学习、泛在学习与移动学习、泛在学习与终身学习、泛在学习与后现代远程教育等五个角度深入分析泛在学习的内涵。在此基础上,本文进一步分析泛在学习的五种本质特征:情境性、真实性、自然性、社会性与整合性。
关 键 词：泛在学习 内涵 特征
分 类 号：G940]
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