期刊文章详细信息
有效利用数学教学中隐性的学生资源
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏泗洪县实验小学
年 份：2009
期 号：9
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程资源的外延十分广泛，按课程资源的存在方式，课程资源可分为隐性资源和显性资源。作为一线教师有效利用课堂教学中学生自身的一些资源最具有现实意义，但学生有些自身资源往往作为一种隐性的教学资源存在而被忽视，如学生的认知差异、思维火花、情感变化等。课堂教学效率与是否有效利用课堂教学中学生的这些隐性资源有着十分重要的联系，教师若能适时将这些隐性的学生资源转化为显性的教学资源，就能大大提高课堂教学的有效性，
关 键 词：学生资源 数学教学 利用 课堂教学效率 中隐 课程资源 显性资源 隐性资源
分 类 号：G623.5[教育学类]
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