期刊文章详细信息
复述课文:锤炼学生语言的重要方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏高邮市教育局教研室
年 份：2009
期 号：9
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：复述课文并不是简单、机械、不加思考的背诵，而是学生在深入理解课文的基础上，结合个性化感悟，用自己的语言叙述课文。为此，教师在激励学生深入理解和感悟课文，把握主旨大意、篇章结构、情节线索、词句含义等基础上，还应帮助学生根据不同的课型选定适宜的复述方法，让复述成为学生与文本的有效对话，成为内化文本语言的重要渠道，成为培养学生口语能力的有效手段。
关 键 词：复述课文 学生语言 文本语言 语言叙述 激励学生 篇章结构 情节线索 有效对话
分 类 号：G623.2[教育学类]
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