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大学英语课堂教学与教材分课型模式初探
An Introduction to College English Module-Specific Class Teaching Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国地质大学外语学院,湖北武汉430074 [2]中国地质大学江城学院外语学院,湖北武汉430200
年 份：2009
期 号：4
起止页码：94-98
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：2007年外教社主编的"新世纪大学英语系列教材",以分课型的方式推出《视听说》、《写作》、《阅读》等教程,从教材入手,将新世纪外语教学的改革要求融入大学英语课堂教学之中。介绍大学英语分课型教学模式,即从教学组织形式入手,将大学英语分为听说、写作和阅读三种课型,通过凸显语言输出的作用,提高学习者的语言应用能力。分课型教学模式与"新世纪系列教材"分别从教学组织和材料的角度,为我国大学英语课堂教学改革提供了可操作、易推广的模式。
关 键 词：语言输入 语言输出 互动假设 大学英语分课型教学 教材
分 类 号：G642.4]
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