期刊文章详细信息
创设学生写作情境 建立主体写作动力机制
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰州第二职业高级中学,江苏省225300
年 份：2009
期 号：9
起止页码：28-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生个性化的作文离不开教师的指导,教师应利用一切可以挖掘的资源,创设感受情境,丰富学生的真实体验;创设和谐情境,引发学生的真实感情;创设自主情境,引导学生进入积极的写作状态。
关 键 词：创设 情境 写作 机制
分 类 号：G623.24[教育学类]
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