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对“同课异构”教研模式的实践和思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省岳西县城关中学,246600
年 份：2009
期 号：8
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着课程改革的不断深人，越来越多的教育者发现，面对不同的教育对象，教师要因材施教、因地制宜，采取不同的教学方法，再加上教师本人教学理念的落差、教学经验的深浅、教学个性的迥异等种种因素，必然导致不同教师面对相同的教学内容会有自己个性化的教学设计，因此“同课异构”成为了一种日渐流行的校本研究形式。
关 键 词：教研模式 实践 课程改革 教育对象 因材施教 教学方法 教学理念 教学经验
分 类 号：G428] B023[教育学类]
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