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物理隐性知识之功能及其教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师大物理科学与信息工程学院,050016 [2]河北省石家庄市第一中学,050011
年 份：2009
期 号：9
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：显性知识是能够被人以一定的符码系统（包括语言、公式、图表等）加以完整表述的知识．由于其方便传递、容易沟通等特点而在教学中占主导地位．隐性知识则因难以精确表达、表述而往往被忽视．然而，隐性认识是人类获得和持有的终极能力，是各类知识融会贯通的关键．亦即，隐性知识比显性知识更具潜在价值．那么，隐性知识的功能怎样？如何在教学中充分发挥其作用？本文拟探究之．
关 键 词：隐性知识 教学策略 物理 显性知识 隐性认识 融会贯通 潜在价值 公式
分 类 号：G623.5[教育学类] G633.7
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