期刊文章详细信息
“中国近现代史纲要”课实现由教材体系向教学体系转化的基本路径探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆农业大学思想政治理论教学研究部
年 份：2009
期 号：8
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文认为提高中国近现代史纲要课教学针对性、实效性的着力点是成功实现课程由"教材体系"向"教学体系"的转化。而实现这一转化的基本思路是:教学观念现代化,教学内容专题化,师资队伍专家化,教学体制科学化。
关 键 词：“中国近现代史纲要”课 教材体系 教学体系 转化路径
分 类 号：G642]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
