期刊文章详细信息
对“先学后教”教学策略的反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省富阳市富春第五小学
年 份：2009
卷 号：28
期 号：9
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、问题的提出 “先学后教”作为一种教学理念与教学策略，已经被中小学各学科广大教师接受和采纳。但是在教学实践中，对“先学后教”这一教学理念的应用却出现了种种曲解，如对“先学后教”泛滥化——不管任何一类教材，任何一种课型都对此情有独钟；对“先学后教”简单化——简单地理解为“学生先学”，然后“教师后教”，师生缺少有效的沟通与协调。
关 键 词：“先学后教” 教学策略 教学理念 教学实践 中小学 简单化 教师 学科
分 类 号：G622.4[教育学类]
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