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高中英语教师教学行动研究系列(三) 帮助普通学校高中生有效积累英语词汇的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学第三附属中学
基 金：北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所“促进高中英语新课程、开展教师行动研究”课题系列论文之一
年 份：2009
卷 号：32
期 号：8
起止页码：14-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：词汇是语言学习的重要基础，然而不少中学生感到英语词汇学习很困难，进而失去对英语学习的兴趣。笔者通过一年半的行动研究，对高中英语前六个模块的词汇教学进行了探索、实践和反思，有效地提高了学生的词汇学习能力，扩大了学生的词汇量，也使教师本人的研究能力得到了很大的提高。
关 键 词：普通学校 词汇积累 行动研究
分 类 号：G633.41[教育学类]
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