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探索建立“任务驱动:教、学、做一体”教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]芜湖职业技术学院电气工程系
年 份：2009
期 号：15
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程教学是高职专业人才系统培养过程中的主要环节，课程教学手段与方法对教学效果乃至对专业人才培养质量的影响至关重要。作为国家重点示范建设专业所在系，芜湖职业技术学院电气工程系结合国情、学院自身条件，根据学生的特点，不断研究、改革、实践，逐步形成了一种适应高职电类相关专业的“任务驱动——教、学、做一体”课程教学模式。
关 键 词：课程教学模式 任务驱动 芜湖职业技术学院 人才培养质量 高职专业 电气工程系 培养过程 人才系统
分 类 号：G712.4]
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