期刊文章详细信息
小学数学课堂“慢”的艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如皋市东陈小学
年 份：2009
期 号：8
起止页码：28-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学是一种“慢”的艺术。夸美纽斯强调：“自然并不性急，它只慢慢前进。”比如一只鸟儿绝不会把它的卵放在火上，去使它们快些孵化出来，而是让它们在自然温度的影响下慢慢地变化。“慢”在课堂上意味着某种“节奏”，即给学生留出独立思考的时间和空间，让学生“自然生长”。作为一名小学数学教师，在小学数学课堂上如何来践行这一哲理呢？我进行了如下思考：
关 键 词：小学数学教师 数学课堂 艺术 夸美纽斯 “节奏” 学生 教学
分 类 号：G451[教育学类] G633.6]
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