文献类型：期刊文章

作　　者：孟万金[1,2] 官群[3]

机构地区：[1]中央教育科学研究所,北京100088 [2]华东师范大学学前与特殊教育学院,上海200062 [3]美国卡内基梅隆大学学习科学中心,匹兹堡15260

出　　处：《中国特殊教育》

年　　份：2009

期　　号：8

起止页码：71-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：根据积极心理学相关研究成果和积极心理健康教育的基本理论,吸收中西文化的精髓,将大学生积极心理品质的多维结构通过心理统计学的方法建构起来,并在此基础上开发出科学性高、实用性强的测量工具。本研究基于对中国大学生1300名(有效数据1029人)的测量,编制中国大学生积极心理品质量表。量表由六大分量表组成,共包括20个积极品质,62个题项。统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国当代大学生的积极心理品质发展状况,从而为推进高校心理健康教育朝积极方向转型,进一步提升大学生心理健康教育的预防性、发展性功能提供科学依据。

关 键 词：中国大学生 积极心理品质 量表

分 类 号：B849]