期刊文章详细信息
浅谈学案教学实践的得与失
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市第十一中学
年 份：2009
期 号：8
起止页码：49-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学案教学是以学案为载体，学生依据学案在教师指导下进行自主探究的教学活动。在课堂上学生以学案为依据，教师通过引导学生自主学习、自主探究，确保学生学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动一探究”提供时间和空间。同时，还可以在教学中把教学目标转化成学习方案展示给学生，建立一个有目标的学习向导，给学生以明确的思维导向，调动学生的学习积极性和主动性，让学生最大限度地参与到学习的全过程中，提高课堂教学效果。
关 键 词：学案教学 教学实践 学生自主学习 得与失 课堂教学效果 自主探究 教师指导 学生学习
分 类 号：G632.4[教育学类] G42
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
