文献类型：期刊文章

作　　者：韩昌梅[1]

机构地区：[1]中央民族大学音乐学院声乐系

出　　处：《人民音乐》

年　　份：2009

期　　号：8

起止页码：76-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校少数民族声乐教学，是指我国少数民族高校和少数民族地区部分普通高校中以少数民族学生为主要对象、以少数民族音乐文化及其传统演唱方法为主要内容的教学活动。我国55个少数民族拥有十分丰富的音乐文化，为了传承和弘扬各民族的音乐文化，培养各民族音乐艺术人才，少数民族高等院校和民族地区的有关普通高校一般都开设了少数民族声乐专业。少数民族声乐教学与普通声乐教学相比，既有相同的共性，也有自身的特殊性。它要求学生在学习科学发声方法的同时，还要熟悉和掌握少数民族的传统歌唱风格。科学的发声方法和鲜明的民族特色构成少数民族声乐教学的两大基本要素，二者相辅相成，缺一不可。然而，当前高校少数民族声乐教学中却存在较为严重的重发声技巧、轻民族特色的去民族化倾向，少数民族和民族地区丰富的音乐文化资源以及不同民族音乐文化的特殊性，

关 键 词：民族声乐教学 普通高校  民族化问题 少数民族音乐文化 少数民族学生 少数民族地区  民族高等院校 文化的特殊性  

分 类 号：J616[音乐与舞蹈学类]