期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]中国矿业大学管理学院国际经济与贸易系,江苏徐州221116
年 份:2009
期 号:21
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:在课堂教学中,信息的传播会受到熵的影响,从而影响了学生对信息的接收,本文将重点讲述如何运用理解式倾听、辨认式倾听和记忆式倾听的方法,减小熵所产生的影响,达到良好的学习效果。
关 键 词:信息熵 理解式倾听 辨认式倾听 记忆式倾听
分 类 号:G206]
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