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《医学影像学》大班理论课“竞赛性学生小讲课参与式教学法”的效果评价
An experimental study concerning the competitive student-made lectures in medical imaging theory education in large classes
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都医学院医学影像系,四川成都610500
基 金：成都医学院教改研究项目(No.2006-5-1)
年 份：2009
卷 号：21
期 号：8
起止页码：1432-1434
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：为克服临床医学专业《医学影像学》大班理论课教学出现的一些问题,在沿用传统讲授式教学方法的基础上,设计了以学生小组为单位、具有竞赛性质的"小讲课参与式教学法"随机对照研究方案。考试与调查结果表明,试验班学生成绩提高显著,学生对该方法比较认同(80.16%),验证了讲授式与参与式教学方法联合使用的可行性与有效性,值得在类似课程理论教学中推广。
关 键 词：医学影像学 教学方法 改革 学生小讲课
分 类 号：G424.1]
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