文献类型：期刊文章

作　　者：程罡[1] 徐瑾[2] 余胜泉[2]

机构地区：[1]中央广播电视大学教育学院,北京100031 [2]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100875

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划国家重点课题"以教育技术促进学校教育创新研究"(编号:ACA07004)项目研究成果

年　　份：2009

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：6-12

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学习资源的质量和数量直接影响着数字化学习的效果,而学习资源标准的发展又引领着资源建设和共享的实践活动的发展,是学习资源研究和应用的"制高点"。本文详细的介绍了IMS Common Cartridge和SCORM 2.0两个最新的学习资源规范的研究进展,并结合泛在学习的需求,分析和评述了它们各自的特色和不足。在此基础上,本文进一步对未来学习资源形态的可进化性、分布式、社会性、情境性、开放性、复合性等发展趋势做了简要的展望。

关 键 词：学习资源标准  SCORM 2.0  COMMON Cartridge  资源共享趋势  

分 类 号：G434[教育学类]