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输出假设理论:高校英语阅读教学模式优化的再探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海杉达学院外语学院,上海200030
基 金：上海杉达学院科研基金项目"民办高校英语阅读教学模式优化"(项目编号:XJ0907)的阶段性研究成果
年 份：2009
期 号：14
起止页码：116-117
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：输入和输出假设理论对我国外语教学观念、教学模式和测试方法等具有一定的指导作用。其理论核心为高校英语阅读教学模式的优化提供了坚实的理论基础,理论的三大功能注意功能、检测假设功能和元语言功能是其理论的基本思想。本文结合理论的三大功能对阅读模式的优化进行再探讨,解决长期以来语言学习者综合英语能力低下的突出问题。
关 键 词：高校英语阅读教学 教学模式 理论功能 报刊教学 输出假设理论
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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