期刊文章详细信息
表达与交流:数学课堂学习的“活化剂”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市后巷中心小学
年 份：2009
期 号：2
起止页码：72-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语言是交流的工具，也是思维的工具。思维与交流是小学生进行数学学习的两种主要活动方式。在小学数学教学中，建立学生语言表达交流的这一教学机制，可以唤起学生的自主意识，释放其灵性，绽放其智慧，使数学学习活动变得活泼灵动，充满智慧与创造力。
关 键 词：数学学习活动 交流 课堂学习 活化剂 小学数学教学 语言表达 小学生 教学机制
分 类 号：G633.6[教育学类] C912.1[经济学类]
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