文献类型：期刊文章

作　　者：袁平[1]

机构地区：[1]开封大学管理科学学院,河南开封475004

出　　处：《洛阳师范学院学报》

年　　份：2009

卷　　号：28

期　　号：3

起止页码：161-164

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近年来高校的实践环节教学越来越受重视,尤其是高职院校的工学交替、产学结合等模式对人才培养起到了重要的作用,但在实践中由于校外实践环节的过程质量监控难度大,一些院校出现了由于监管不够导致实习学生放任自流等问题,使实习环节不能达到教学质量要求,致使部分学生、家长、教师甚至学者对顶岗实习尤其是"2+1"教学模式提出质疑,认为这些模式是学校逃避教育责任的一种借口并对此产生抵触情绪,事实上校外实习教学环节是实现教学过程实践性、开放性和职业性的重要手段。针对实习教学过程的质量监控关键点,通过实践探索与总结建立一套由学校、企业、学生共同配合,涉及实习前、中、后全过程的全方位、立体式质量监控体系以达到人才的有效培养。

关 键 词：顶岗实习 过程质量  监控体系  

分 类 号：G718.5]