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从几个案例谈高中数学复习课教学设计的创新
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区教师发展中心
基 金：浙江省教育科学2008年规划课题(编号SC161)的阶段成果
年 份：2009
卷 号：28
期 号：7
起止页码：23-26
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：551841)、普通刊
摘 要：复习就是再现学习过程，将已学知识加以梳理，纳入整体系统之中．复习课是教学诸环节中必不可少的一种课型．然而，复习课在教学中并不讨人喜欢．复习课，目前有两种偏向，一种是不进行知识技能的整理，以题海代复习．另一种是复习整理干巴巴，学生不爱听．与新授课相比，师生都不钟情复习课，教师讲得累，学生听得累．
关 键 词：教学设计 复习课 高中数学 创新 案例 知识技能 学习过程 整体系统
分 类 号：G633.6[教育学类]
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