文献类型：期刊文章

作　　者：李荣有[1]

机构地区：[1]杭州师范大学艺术学研究中心,浙江杭州310002

出　　处：《艺术百家》

基　　金：国家"211工程"三期"艺术学理论创新与应用研究"项目阶段性成果之一

年　　份：2009

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：80-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国学校艺术教育的改革已取得较大进展,但也面临着较多的矛盾和问题,需要来自科学发展观和科学的学科体系两个方面的有效支持。本文认为,当前普通大学里研究生高端领域的艺术学学科教育,不同门类艺术教育和综合艺术教育本科专业,以及各级类学校的艺术素质教育等应视为一体发展格局。应淡化行政分块管理机制,强化学科体系的自我调适机制。应形成以艺术学学科的理论理念为发展基础,以确立艺术学学科的龙头地位和宏观调控作用为前提,以人文艺术素质教育的全面铺开为主导,以教育教学质量与内涵的全面提升为核心,以各级类学校人文艺术教育多元一体模式的和谐同构为宗旨的完整发展战略。

关 键 词：艺术学 学科建设 体系  宏观综合  多元一体  高端教育 素质教育  

分 类 号：J0[艺术学理论类] G40-011]