期刊文章详细信息
高中数学分层次教学的必要性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省乐亭县第二中学
年 份：2009
期 号：15
起止页码：85-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从“分层次教学”的指导思想，“分层次教学”的理论和实践依据，高中数学“分层次教学”的实施，“分层次教学”的成果，“分层次教学”的启示等方面阐述“分层次教学”教学法的必要性。
关 键 词：高中数学 分层教学 必要性
分 类 号：G42]
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