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自制教具在中学物理实验教学中的优势
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省安吉县高级中学 [2]浙江省安吉县教育装备中心
年 份：2009
期 号：10
起止页码：149-151
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：物理是一门以实验为基础的学科，学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示，可以帮助学生理解物理现象，揭示物理本质规律。然而，由于新课程的实施，一些必要的实验器材尚未到位，现有的实验器材又不能满足中学物理实验教学的需要，导致许多实验无法进行，或实验效果不佳、不明显。鉴于此，笔者认为提倡教师积极开展物理自制教具的制作，弥补实验仪器的不足，二者优势互补，能较好地完成教学任务。
关 键 词：物理实验教学 自制教具 优势互补 中学 实验器材 实验演示 物理现象 物理本质
分 类 号：O4-33[物理学类] TS951.7[轻工类]
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