文献类型：期刊文章

作　　者：班建武[1] 付涛[2]

机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心,博士后100875 [2]中央电化教育馆,100031

出　　处：《教育科学研究》

年　　份：2009

期　　号：7

起止页码：60-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：德育在回归生活世界的过程中,过多地专注于对生活的适应,在一定程度上带来了用生活取代德育的危险,并导致德育内容的庸俗化和泛化、德育要求的降低以及德育方法的媚俗等问题。实际上,德育与生活之间既有相互关联的一面,也有着各自的边界,简单地用一方取代另一方的做法既不利于德育,也不利于生活的完满。在回归生活世界的问题上,德育除了要适应现实外,还有一个重要的关系维度——超越。在回归生活世界的过程中,德育应处理好适应与超越的关系,既看到两者的联系,也看到两者的区别。正确的做法应是在超越中适应,这是德育回归生活世界的必由之路。

关 键 词：德育 回归生活世界 学校德育 德育实效

分 类 号：G41[教育学类]